如今的少兒英語培訓(xùn)學(xué)校機(jī)構(gòu)很多的，家長們選擇的時(shí)候一定要多考察考察，要給孩子找到一個(gè)專業(yè)靠譜想培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，主要看環(huán)境跟生源，這點(diǎn)需要家長實(shí)地去看的，另外，我給大家分享一點(diǎn)孩子怎么學(xué)英語的干貨：
平時(shí)，家長應(yīng)該要多鼓勵(lì)兒童學(xué)習(xí)英語，而不能夠強(qiáng)逼或批評(píng)孩子學(xué)英語，只有讓孩子對(duì)英語感興趣，有了動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)英語自然就會(huì)得心應(yīng)手。
英語知識(shí)小積累
my dear mother / father. 我親愛的媽媽 / 爸爸。
i have a book / bird / dog. 我有一本書 / 一只鳥 / 一只狗。
is this a flower / cat / cow? 這是一枝花嗎?/ 一只貓嗎? / 一只牛嗎?
i am tall. 我長得高。
i am short. 我長的矮。
i am cool. 我很酷。
it’s a sunny / cloudy day! 是個(gè)晴天 / 陰天。
it’s raining. 下雨了。
where is the restaurant? 餐廳在哪里?
how far is the bank / hospital? 銀行 / 醫(yī)院里這里有多遠(yuǎn)?
what a mess! 太亂了!
hello, can i talk with mr smith please? 你好，我能和smith先生談?wù)剢?
南京少兒英語培訓(xùn)課程
這些參加少兒英語培訓(xùn)學(xué)校要點(diǎn)，留著用!
輔音：[θ ]、[e]、[? ]、[? ] (注：多數(shù)輔音的讀音與拼音差別不大，可以通過拼音來進(jìn)行諧音;還有一部分輔音沒有對(duì)應(yīng)的拼音字體)
其中，[θ ]和[e]這兩個(gè)音標(biāo)，它們沒有近似的拼音來對(duì)應(yīng)，主要靠嘴形來記憶。
[θ ]―外形像上下牙齒咬著舌頭。
[e]――外形則像舌頭頂在上下牙齒之間。
而[? ]和[? ]這兩個(gè)音標(biāo)，可以找到近似的拼音來作為諧音。
[? ]―諧音為：噓(xu);噓，這里有條很長的蛇，趕快保持安靜!
[? ]―諧音為：雨(yu);外形像3。今天下了3場大雨。
/p/，/t/，/k/，/f/，/s/，/b/，/d/，/g/，/z/，/h/，/r/，/m/，/n/，/j/，/ w/與漢語拼音了的聲母發(fā)音一致。
少兒英語培訓(xùn)學(xué)校是與我們的生活息息相關(guān)的事情，在我們的生活中少兒英語培訓(xùn)學(xué)校變得越來越普及，俗話的說的“科技在進(jìn)步，時(shí)代在進(jìn)步，”可以用來形容少兒英語培訓(xùn)學(xué)校行業(yè)的發(fā)展。以上就是對(duì)“南京少兒英語培訓(xùn)課程？”的介紹。
南京少兒英語培訓(xùn)課程？報(bào)名少兒英語培訓(xùn)學(xué)校的好處顯而易見，我們這有專業(yè)的少兒英語培訓(xùn)課程，還有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，可以針對(duì)不同階段的學(xué)生制定不同進(jìn)度的課程，請(qǐng)快聯(lián)系網(wǎng)站吧，提供內(nèi)容講解服務(wù)哦!!!~
溫馨提示
蘇公網(wǎng)安備32010402001741
